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合乐注册孙杨在2012伦敦奥运会男子1500米自由泳决赛

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  2、能够主动地关注生活,乐于表达自己线、培养学生独立构思和修改习作的习惯。

  孙杨在2012伦敦奥运会男子1500米自由泳决赛,以14分31秒02的成绩夺得冠军。曾经的他,经历了抢跳“插曲”,差点与奥运金牌失之交臂。”最终他成功了!激动得疯狂的用手拍打着水面,泪水夺眶而出,他捂住自己的脸大哭了起来。

  那一刻他已把自己所有的辛苦、委屈、压力等等都释放了出来。(引导学生仔细观察人物神态。)

  3、同学们,当你观看比赛时,有什么感受?能用一些词语来形容一下你的心情吗?

  4、每次活动都体现了团队合作的精神,今天这节习作课,老师教同学们一起学写一次我们自己的体育活动。你们有信心写好吗?

  1、前不久,我班开展了一次跳绳比赛,你还记得当时的情景吗?我们一起来回顾一下。

  2、看你们专注的神情,一定还在回味当时的情景呢!现在张老师作为一名体育记者要进行现场采访了。

  生1:我双手紧紧抓住跳绳的两端,垂在胯骨两侧 (侧重动作描写)

  三、明确要求,练习说线、同学们,通过刚才的采访,我们只认识了几位参赛队员和观众,大家是否应该互相了解

  一下才对啊?现在请同桌以自己当时的身份要么是观众,要么是参赛队员,谈谈自己参赛时

  1、过度:这次比赛的确给同学们留下了深刻的印象。这次习作你可以写刚才的跳绳比赛,

  教师小结:我们在进行场面描写时,既要从大处着手,有对整体情况的描写,又要从小处用力,有对典型人物的细节刻画,抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面进行描写,这样的场景才会更加具体、生动。我相信同学们不管是在学习中还是生活中一定会坚定信念,勇往直前。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富,合乐注册 体育活动它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌。除了健全人的体育活动还有残疾人的体育活动,我们来欣赏他们的飒爽英姿。(残疾人相册。)

  (设计意图:引导学生进一步地巩固已学过的写作方法。这个环节的设计是为了突破教学的重难点:把场景写具体,写清楚。)